"Internet dans la Cour", projet d’ATD Quart Monde

Après le projet "Internet de rue" (France 2003/2006), en s’appuyant sur une dynamique forte qui rassemble de très nombreux jeunes en Pologne, le Mouvement ATD Quart Monde y bâtit le projet " Internet dans la cour ".

Le projet 2009-2010 d’ATD Quart Monde-Pologne intitulé "Internet dans la cour !" vise à introduire des temps d’accès à l’Internet dans les projets de "bibliothèques de rue" menées en Pologne. Ce projet s’inspire de l’engagement d’ATD Quart Monde depuis le début des années 80 à donner aux populations les plus défavorisés l’accès aux outils des TIC : micro-informatique, puis Internet...

Pour réaliser ce projet, ATD Quart Monde-Pologne cherche des partenaires et un soutien initial de 3000 Euros pour faire l’acquisition du matériel de base pour la phase pilote du projet.

Projet signalé aussi sur le blog de Laurent Jerinte

Solidarité par Internet

Solidaires grâce à Internet

Début octobre, grâce à une amie, je fais un blog. Cela me permettait de correspondre avec des personnes que je ne connaissais pas.

Mi-novembre, je tombe sur le blog d’une femme habitant dans les Vosges : elle se trouve expulsée par son mari et va habiter une caravane avec ses quatre enfants ; elle faisait un appel au secours sur son blog.

J’ai lu plusieurs fois sa pétition. Je l’ai signée et je suis entrée en contact avec elle par un commentaire laissé sur son blog.

Je lui parle de la loi Dalo. Elle va à la préfecture chercher son dossier. Elle le montre à son assistante sociale qui ne connaissait pas cette loi. Celle-ci l’aide à présenter son dossier. Il a été accepté en commission et elle a obtenu un appartement Type 3.

Elle m’a dit sur mon blog : « C’est toujours ça. C’est mieux que la caravane. » Elle reste prioritaire pour un logement plus grand. Depuis, tous les soirs, on s’envoie un commentaire sur nos blogs.

On a souvent dit qu’Internet ne "créait pas de relations" ou ne pouvait que "prolonger les réseaux existants". Rien n’est moins sûr.

Au contraire, jusqu’ici j’observais que le relatif anonymat d’Internet permettrait plutôt de dépasser (souvent pas de beaucoup) les groupes sociaux auxquels on appartient. Et que, de proche en proche, des relations se créent.

J’avais cependant quelques doutes que celles-ci puissent aller jusqu’à des personnes très pauvres. Je ne connais pas la situation de cette dame... mais il est vrai que le fait de se faire expulser et de ne pas trouver de solutions par la famille ou l’environnement révèle des difficultés...

Au fond, peut-être que les liens au travers d’Internet permettront d’aller jusqu’à ceux qui sont déconsidérés de tous ?

Internet pour chacun

Dans une émission à France Inter, Dominique Dardel livre ses réflexions sur la participation de tous les citoyens à la société telle qu’elle est aujourd’hui.

Pour lui, le terme "fracture numérique" ne conduit guère qu’à du replâtrage, à une action "à la marge" où l’on établit quelques connections, où l’on donne un peu de matériel, fait quelques formations... mais en réalité où on ne résoud rien sur le fond.

De son point de vue, il existe de vrais "noyaux durs" de personnes éloignées d’Internet, où "ce n’est pas dans leur culture" de se servir de ces outils, et où il faut un vrai accompagnement (long) personnalisé. Ces noyaux durs sont une part importante de la population.

Car si on ne fait rien aujourd’hui, alors demain ces personnes seront mises à l’écart parce qu’elles "ne sauront pas"... Il faut donc que ceux qui savent partagent aux autres ! L’avenir, c’est de travailler ensemble à plusieurs en ligne...

Ecouter (podcast) l’interview.

Bilan mitigé du cartable électronique dans l’Isère (France)

Dans un article du 5 mars 2007 publié dans l’Infobourg, Lucie donnat dresse un bilan très mitigé de cette mise en oeuvre du cartable électronique.

"Globalement, le rapport note que « l’utilisation des Espaces Numériques de Travail (ENT) au collège pose de nombreuses difficultés aux enseignants pour des raisons de différente nature : informatique, organisationnelle, politique, socio-économique et pédagogique. Différentes recherches montrent que les enseignants n’exploitent pas encore pleinement les potentialités des ENT ». Cette étude menée auprès d’enseignants isérois vient confirmer et renforcer cette constatation. L’appropriation par les enseignants n’est pas naturelle et provoque bien des changements dans leur manière d’enseigner et leur statut d’enseignant." En outre, "les ordinateurs n’ont été utilisés que dans les collèges et ne sont pas entrés dans les familles. « L’usage extra-scolaire pour le soutien et l’accompagnement n’a été que très rarement mis en place et l’objectif initial n’a pas été atteint de ce point de vue. En conséquence, les deux types de logique (scolaire et équipement) sont entrées en contradiction », indique le rapport de l’INRP."

Rencontres "Collectes de mémoire, multimédia et lien social"

Un peu partout en France des initiatives de collectes de mémoire relient le présent et le passé, font revivre les vies de celles et ceux qui ont construit nos industries, nos cités, nos acquis sociaux et nos cultures.

Le multimédia et internet donnent à lire, écouter ou voir publiquement tranches de vie, récits, collectes, images et photos et démultiplient la capacité d’expression des initiatives. Publier sur un site web, mettre en ligne photos, images interviews, écrire en collaborant à la mode de wikipéda (tel le projet wiki-brest) complètent le travail plus ancien des nombreux journaux, revues autour de notre patrimoine.

Ces collectes contribuent à la reconquête de l’estime de soi et à à la reconnaissance des personnes parfois trop vite oubliées par la société et créent du lien entre générations.

C’est au croisement de ces initiatives sur Brest, au pays de Brest, en Bretagne et ailleurs dans la diversité des modes d’expression multimédia et dans une réflexion sur l’apport au lien social de ces collectes de mémoire que nous vous proposons de participer à ces deux journées de rencontres en Mairie de Brest.

Michel Briand, Catherine Coudurier, Gaëtan Le Guern
(éditorial de la plaquette)

Pour en savoir plus...

Internet : une chance pour l’autonomie ?

Deux articles abordent l’apport d’Internet aux personnes âgées. L’un est intitulé : "Favoriser le maintien à domicile pour préserver l’autonomie des personnes", (seniorscopie).

"Les projets innovants, répondant aux besoins relatifs du vieillissement de la population, peuvent non seulement se poser en termes de création et d’action avec les personnes. Ils peuvent aussi prendre en compte leur volonté d’autonomie en favorisant leur maintien à domicile. Constructeurs et collectivités pensent ensemble aux adaptations et aux constructions qui sont aujourd’hui nécessaires."

L’autre article, "Les "papy-blogueurs" font leur apparition sur la toile" (agevillage.com) prend un phénomène déjà observé, mais en croissance, l’utilisation de blogs pour partager et communiquer :

"Battant en brèche les idées reçues sur les "has been" du numérique, les seniors commencent à investir la blogosphère, un phénomène encore timide mais qui pourrait monter en puissance avec les départs massifs en retraite du "papy-boom"."

L’utilisation des systèmes de gestion de contenus (CMS), blogs et wikis dans les Espaces Publics Numériques

Source : Les jeudis des EPN

Date : Rencontre du 26/10/2006

Résumé :
Les participants y font le point de leurs pratiques et des questions que posent l’usage d’outils de publication de contenus dans des EPN, en particulier pour des publics qui sont peu habitués à ces usages.

Etude sur les pratiques innovantes des jeunes dans les médias

Source : Unesco

Date : 27/09/06

Résumé : L’UNESCO publie une étude sur les pratiques innovantes des jeunes dans les médias. Cette étude s’intitule « Innovative Practices of Youth Participation in Media ». Elle a été menée par Sanjay Asthana de la Middle Tennessee State University. A partir d’études de cas en Afrique du Sud, au Ghana, en Haïti, en Inde, au Kirghizistan, au Mexique, au Mozambique, au Nigeria, en Somalie, au Viet Nam et en Zambie, l’ouvrage dresse un panorama des modalités de participation de la jeunesse dans les différents médias : presse écrite, radio et télévision, vidéo, Internet, assistants numériques personnels. L’étude menée donne une description des différentes initiatives, tout en livrant des perspectives intéressantes sur l’engouement des jeunes pour les TIC et le multimédia qui se traduit par un engagement créatif et la création de contenu. L’étude montre que par le dialogue et la discussion, les jeunes produisent du contenu innovant à l’aide de toute une diversité de ressources médiatiques. L’ouvrage étudie les divers types de pratiques innovantes et les modalités de participation des jeunes dans différents contextes culturels. Il montre que les jeunes produisent du contenu innovant à l’aide de toute une diversité de ressources médiatiques, à travers le dialogue et la discussion. Cette étude s’adresse particulièrement aux centres de médias communautaires, aux éducateurs aux médias, aux organisations non gouvernementales, aux décideurs, aux planificateurs, aux professionnels des médias, les militants sociaux et aux chercheurs

Sanjay Asthana, Innovative Practices of Youth Participation in Media. A research study on twelve initiatives from around the developing and underdeveloped regions of the world, Paris, UNESCO, 2006

Lire l’ouvrage en pdf

Peuplade.fr : quand le web renforce la vie de quartier

Source : Paris.fr

Date : 19/09/06

Résumé : la Ville de Paris soutient et accompagne le développement de Peuplade.fr. Il s’agit d’un "média de vie sociale", de promotion de la vie de quartier mais aussi de renforcement des liens sociaux et de la convivialité entre habitants. Ce site a pour objectif de partager, de découvrir, d’échanger, de s’entraider avec les habitants de son quartier, de mener des projets d’aide aux SDF du quartier. Ce « média de vie sociale » qui s’étend aujourd’hui à l’ensemble du territoire parisien, à vocation à faciliter les échanges, les rendez-vous et les projets entre Parisiens, à l’échelle des quartiers. L’inscription sur le site, gratuite et ouverte à tous, sans barrière sociale ou d’âge, permet à chacun d’accéder à la liste des événements ou projets portés par les « Peupladiens », de s’y inscrire et d’en proposer de nouveaux. Un projet d’aide aux SDF du quartier, un cours de Yoga ou des sorties culturelles sont, par exemple, au programme. La Ville de Paris poursuit ainsi son objectif de promotion de la vie de quartier mais aussi de renforcement des liens sociaux et de la convivialité entre habitants.

Enquête : jeunes et nouvelles technologies en Belgique

Source : Crioc

Date : mai 2006

Résumé : Le CRIOC (Centre de recherche et d’information des organisations de consommateurs) a évalué les comportements des jeunes en matière d’utilisation du GSM (possession, achat, utilisation) et d’Internet (possession, financement, usages), afin de mesurer cette évolution dans le temps et d’en mesurer les risques. L’enquête a été réalisée en Belgique auprès de 2200 jeunes de 9 à 18 ans. Il ressort de cette étude que plus de 8 jeunes sur 10 possèdent un portable. Entre 2003 et 2006, le nombre de jeunes possédant un GSM a augmenté de 16% en Belgique. La possession d’un portable augmente avec l’âge. Le statut familial influence aussi la possession d’un portable. Les enfants de familles monoparentales sont plus nombreux à en posséder un que les jeunes appartenant à une famille biparentale ou à une famille nombreuse. En régle générale, les jeunes utilisent une carte prépayée pour avoir accès au réseau de téléphonie mobile. Les parents payent en général cette carte. Un jeune sur trois paye cette carte avec son argent de poche. Les jeunes utilisent généralement leur portable pour téléphoner, envoyer des SMS et jouer avec leur GSM. En 2006, neuf jeunes sur dix surfent quotidiennement sur internet. Avec l’âge, de plus en plus de jeunes surfent sur internet. Les jeunes appartenant aux catégories sociales inférieures ou à une famille nombreuse surfent un peu moins que les CSP+ . Les jeunes surfent à la maison, mais aussi à l’école ou chez leurs amis. Les jeunes poussent souvent les parents à avoir une connexion internet.