Formation de formateurs de CMC sur le curriculum Unlimited Potential de Microsoft

Source : Unesco

Date : 11/09/06

Dans le cadre du projet de passage à grande échelle des Centres Multimédia Communautaires (CMC), à Dakar, l’UNESCO et Microsoft ont organisé une formation de formateurs sur le curriculum Unlimited Potential de Microsoft. Cette formation avait pour objectif de renforcer la capacité des CMC et de favoriser le partenariat entre les CMC et les autres télécentres, notamment ceux d’Environnement et développement du tiers-monde (ENDA), Cyber Pop et d’Appui pour le Désenclavement Numérique (ADEN). La formation Microsoft sur le curriculum Unlimited Potential comprenait une formation technique sur les programmes Windows, Word, Excel, PowerPoint, messagerie électronique, Internet, FrontPage ; mais lors du séminaire un accent a été mis également sur la pédagogie et le réseautage. Les participants ont beaucoup apprécié la formation et se sont engagés à organiser des sessions de formation au niveau de leurs structures respectives et à mettre en place un réseau regroupant les CMC et toutes les autres initiatives de télécentres. L’enjeu de cette formation de formateurs est « d’avoir une masse critique de personnes formées, compétentes, capables de tirer profit des formidables opportunités qui sont offertes par les TIC.

Publication de la version espagnole et russe du guide sur les Centres communautaires multimédia de l’Unesco

Source : Unesco

Date : 15/08/06

Résumé : le guide sur les Centres communautaires multimédia de l’Unesco est un outil pratique pour ceux qui travaillent dans les régions rurales des pays en voie de développement dans l’élaboration des fournisseurs de services de communication et de l’information comme les CMC ou d’autres modèles de média communautaires (centres d’informations, télécentres, centres d’apprentissage communautaires, etc…). Le guide a été réalisé par des praticiens reconnus et des chercheurs travaillant sur les CMC ou les TIC pour le développement. Il est destiné à ceux qui cherchent à monter un CMC ou un centre d’information, car il couvre un éventail de sujet allant de la diffusion audiovisuelle communautaire à la gestion du télécentre. Onze chapitre sont dédiés à des questions spécifiquement liées aux CMC : différents types de CMC, technologies appliquées aux CMC, engagement de la communauté, développement de la formation et des capacités, organisation, recherche et évaluation, durabilité, recherche d’information et de contenu. Cette publication contient de nombreuses illustrations, des exemples pratiques et des cas d’école de CMC opérationnelles qui en font une référence facile à utiliser. Ce guide est complémentaire du kit de formation multimédia (MMTK), un matériel pour atelier de formation en accès libre que Itrain Online développe avec ses partenaires. Une dernière annexe de ce manuel y est consacré à eNRICH, un navigateur communautaire créé par l’UNESCO et le Centre National d’Informatique en Inde qui favorise l’accès facile, à travers l’Internet ou une base de données locales, à des informations pertinentes. Il encourage la production de contenus et est personnalisable dans les langues locales. Ce logiciel comporte deux composantes principales, une interface utilisateur pour le navigateur communautaire, c’est celle qui servira aux membres de la communauté. Open eNRICH 4.0, la dernière version, est un projet de logiciel libre que l’UNESCO a mis en place en collaboration avec le centre National de l’Informatique du Gouvernement de l’Inde et la Fondation One World International. La Version 4.1 a été planifiée d’être mise en route en 2007. Ce guide pourra aussi intéresser le personnel et les dirigeants des groupes communautaires, des ONG favorisant la prise en charge communautaire, des planificateurs en communication travaillant pour le développement, des formateurs, des partenaires de projet et des chercheurs. Le guide est disponible en version papier, CD Rom et sur Web. Le guide est désormais disponible en anglais, français, russe et en espagnole.

version russe

version espagnole

Le gouvernement du Mozambique avalise le modèle des CMC dans sa stratégie pour les sciences et les technologies

Source : Unesco

Date : 07/09/06

Résumé : Le Mozambique a décidé d’accorder pour sa stratégie décennale sur les sciences, les technologies et l’innovation : la plus haute priorité au développement des centres multimédia communautaires dans l’ensemble du pays. Au Mozambique, la population ne dispose que d’un faible nombre de points d’accès aux TIC. La situation est celle du sous équipement sur ce plan là. Le constat est que les sites du Réseau des écoles associées, les centres documentaires numériques provinciaux et les centres multimédia communautaires n’offrent des points d’accès qu’à un petit nombre de personnes. Le développement de ces centres dans l’ensemble du pays doit être une priorité, dans la mesure où ces centres seront les fers de lance des TIC dans toutes les régions du Mozambique. La stratégie adoptée par le Mozambique souligne aussi la nécessité de trouver des mécanismes d’accès innovants ainsi que des fournisseurs peu onéreux afin de préserver le caractère durable des initiatives pour les savoirs menées dans les régions rurales. L’objectif de UNESCO est qu’il y ait, dans le domaine des CMC, une bonne intégration des médias traditionnels et des nouvelles technologies avec des sites de communication et d’information tels que les bibliothèques et les centres documentaires sur le développement au niveau communautaire. Il convient d’identifier les associations novatrices entre les technologies numériques modernes et les technologies classiques à bas prix, en associant par exemple l’accès à l’Internet à la technologie de radiodiffusion. En s’appuyant sur les bons résultats des CMC pilotes dans une vingtaine de pays, y compris au Mozambique, c’est en 2004 que le Gouvernement, l’UNESCO et l’Agence suisse pour le développement et la coopération ont lancé l’initiative pour le développement des CMC en l’Afrique, dans le but d’étendre le succès des CMC pilotes à l’ensemble de ces trois pays – renforcer l’impact et établir une viabilité sur le long terme en mettant en place un réseau national dynamique et en atteignant une masse critique de sites dans chacun des trois pays, en développant la couverture géographique et en touchant un nombre accru de personnes, en particulier dans les régions reculées. Il existe actuellement 16 CMC au Mozambique, six autres devant ouvrir leurs portes avant la fin de l’année 2006. Parmi les autres partenaires clés figurent le Centro Informatica Universidades Eduardo Mondlane (CIUEM) et le Forum des radios communautaires du Mozambique, ainsi que le Centre de recherches pour le développement international (CRDI), le programme international telecentre.org, Microsoft, One World et le réseau Open Knowledge Network, SIDA et le PNUD.

Introduction de l’informatique en langue locale dans les CMC népalais soutenus par l’UNESCO

Source : UNESCO

Date : 03/07/06

Résumé : la méconnaissance de l’anglais est un obstacle qui empêche des populations d’utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC). Pourtant l’accès à l’information est considéré comme un droit fondamental de la personne humaine. Une grande partie de la population népalaise est privée de ce droit à cause de la barrière de la langue. Sans la mise en place de solutions en langue locale, les populations rurales du Népal qui ne comprennent pas l’anglais ni d’autres langues courantes sur Internet resteront exclues de l’information, de l’éducation et du savoir. Sous l’égide de l’UNESCO, dix-sept formateurs et bénévoles des centres multimédia communautaires (CMC) népalais ont participé à un atelier consacré à l’installation et l’utilisation de Nepalinux, un système d’exploitation libre et gratuit. La formation devrait contribuer à faire de la langue locale un facteur déterminant pour réduire la fracture numérique et la fracture de l’information. Les connaissances acquises pendant la formation vont permettre aux formateurs et aux utilisateurs des CMC et des télécentres d’avoir accès à Internet mais également de créer du contenu en langue locale. Nepalinux est fourni avec un ensemble de logiciels (GNOME, Open Office, la suite Mozilla) et divers utilitaires comme la prise en charge Unicode pour le népali ainsi qu’un dictionnaire de synonymes et un correcteur orthographique en népali

L’UNESCO soutient la création de la première radio communautaire au Bangladesh

Source : UNESCO

Date : 19/06/06

Résumé : Un centre multimédia communautaire pour la jeunesse est créé au Bangladesh avec le soutien du Programme international de l’UNESCO pour le développement de la communication. Le projet vise à réaliser la première radio communautaire câblée dans le district de Sitakund. Le centre utilisera différents moyens (télévision câblée, enceintes, lecteurs audio et vidéo) pour répondre aux besoins en information et toucher la communauté locale. Il organise pour le moment des ateliers de formation pour monter une radio : ateliers techniques d’enregistrement ; atelier de montage ; atelier sur la philosophie de la radio communautaire et sur la sensibilisation à l’importance de la participation de la communauté et de l’appropriation collective du nouveau média. Le studio du YCMC produira du contenu d’intérêt local en bengali pour une programmation quotidienne d’une heure et demie. Le studio est relié au réseau câblé qui dessert un millier de foyers à Sitakund. Pour les personnes qui n’ont pas de poste de télévision, le CMC prévoit d’installer des enceintes reliées directement au studio. Les sujets proposés pour la création de contenu sont les suivants : problèmes environnementaux, droits des travailleurs, droits des femmes, éducation pour tous, chômage, handicap, harmonie collective, identité et culture locales

Des tarifs préférentiels pour le projet de passage à grande échelle des CMC de l’UNESCO au Sénégal

Source : Unesco

Date : 16/06/06

Résumé : La Société Nationale des Télécommunications (SONATEL) au Sénagal soutient le projet de l’UNESCO de passage à grande échelle des Centres Multimédia Communautaires (CMC). Rappelons que le projet de passage à grande échelle des CMC a été lancé lors du Sommet mondial sur la société de l’information (SMSI) à Genève, en décembre 2003. Il concerne le Mozambique, le Mali et le Sénégal. Il prévoit d’établir 20 CMC dans chacun des trois pays au cours de la première phase du projet. A terme, cette initiative a pour objectif de soutenir l’émergence de réseaux nationaux de CMC et de garantir que toutes les communautés aient accès aux moyens d’information et de communication pour favoriser le développement. Le CMC est une plate forme qui combine la radio et les NTIC pour faciliter un accès de masse aux services qu’offrent Internet et le multimédia. Une convention a donc été signée avec la SONATEL pour le Sénégal le 6 juin 2006. Avec cet accord la SONATEL concéde des tarifs préférentiels pour les frais d’accès au téléphone et à l’Internet aux CMC du Sénégal. Cela va aider les CMC à participer à l’effort de réduction de la fracture numérique et aux partages des savoirs. Les CMC vont être en meilleure position pour favoriser la participation des jeunes, des femmes et des personnes âgées. Les CMC ne concurrencent pas les télécentres privés, puisqu’ils sont installés dans les zones rurales et périurbaines pauvres. La Fondation SONATEL s’est également engagée à financer l’installation de trois nouveaux CMC dans le cadre du projet de l’UNESCO

Formation à la réalisation d’histoires numériques dans un CMC du Népal

Source : Unesco

Date : 06/06/2006

Résumé : la chaîne câblée locale du CMC de Tansen, dans le district de Palpa au Népal occidental, propose une nouvelle émission baptisée « Moi aussi j’ai une histoire », grâce à un atelier de formation sur la réalisation d’histoires numériques. Elle réalise deux fois par semaine un programme de deux heures consacré aux réalités locales. L’atelier est soutenu par le Programme international de l’UNESCO pour le développement de la communication. Il a formé des bénévoles et les équipes des centres multimédia communautaires (CMC) népalais pour leur permettre de réaliser leurs propres histoires numériques et de former d’autres membres de la communauté. Les histoires numériques sont de courtes œuvres multimédias personnelles que les membres de la communauté peuvent réaliser tout seuls à l’aide d’ordinateurs et de périphériques (appareils photo, caméras vidéo, scanners, enregistreurs audio). La chaîne câblée du CMC de Tansen touche plus de 2500 foyers dans la ville de Tansen et les villages environnants

L’UNESCO fait le point sur le projet de passage à grande échelle des CMC en Afrique

Source : Unesco

Date : 30/05/06

Résumé : La réunion d’examen organisée par l’UNESCO pour débattre du projet de passage à grande échelle des CMC (centres multimédia communautaires) en Afrique s’est achevé le 20 mai 2006 à Bamako (Mali). Le projet de passage à grande échelle des centres multimédia communautaires (CMC) de l’UNESCO en Afrique est la première initiative du genre sur le continent. Depuis octobre 2004, 21 CMC ont été créés au Mali, au Mozambique et au Sénégal. Une quarantaine de nouveaux centres devraient voir le jour d’ici fin 2006. Des réseaux d’au moins une cinquantaine de CMC seront mis en place dans le cadre de projets de TIC nationaux dans chaque pays d’ici fin 2008. Les centres multimédia communautaires associent les médias locaux traditionnels (radio, télévision, presse) aux nouvelles technologies, comme l’informatique, Internet, la photocopie et les appareils numériques (caméras, lecteurs audio). Les CMC offrent une chance unique aux communautés les plus pauvres des zones rurales isolées de surmonter les obstacles qui les empêchent de tirer pleinement parti des TIC et de la révolution numérique. Les CMC assurent le lien entre les réseaux locaux et mondiaux ; ils mettent à la portée de millions de gens les outils numériques et les nouvelles opportunités offertes par les TIC, et contribuent à ouvrir de nouvelles voies pour l’information, la communication et le savoir

Rapport d’évaluation sur l’initiative de l’UNESCO pour les centres multimédia communautaires

Source : Unesco

Date : 22/05/06

Résumé : Depuis 2001, l’UNESCO a créé plus de 87 centres multimédias communautaires (CMC) dans une vingtaine de pays en développement d’Asie, d’Afrique, d’Amérique latine et des Caraïbes. L’initiative des CMC de l’UNESCO vise à promouvoir le développement durable au niveau local en installant des équipements communautaires qui associent les médias traditionnels (radio, télévision, presse) et les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC). Selon un rapport d’évaluation indépendant réalisé par l’Institut international du développement durable (IIDD), les CMC contribue « à l’amélioration de la qualité de vie à travers l’accès à l’information ». L’évaluation s’est appuyée sur des recherches de terrain (entretiens, questionnaires, enquête en ligne, études de cas). Le rapport montre que les CMC sont acceptés par les communautés et pleinement intégrés dans la vie communautaire. Il s’agit d’une initiative économiquement viable. Les évaluateurs soulignent la contribution des CMC au développement local (réduction de la pauvreté grâce à l’accès aux connaissances en matière de santé, de gestion des ressources, de pratiques agricoles). Les CMC sont un outil essentiel pour permettre aux communautés locales d’assimiler les changements produits par la mondialisation et les nouvelles technologies. Le rapport d’évaluation signale également les problèmes auxquels doivent faire face les CMC, comme l’exploitation stratégique des réseaux de CMC par les fournisseurs de services de développement. De nombreux problèmes sont aussi liés à la pérennisation des installations locales dans les communautés pauvres. Dans la mesure où ce sont des bénévoles qui assurent les formations, la programmation de la radio et d’autres services, les CMC ont des difficultés pour motiver les bénévoles et gérer le renouvellement des équipes. Pour relever ce défi, les évaluateurs estiment que les CMC doivent favoriser le partage des connaissances et des expériences afin d’assurer leur pérennisation. En outre, les restrictions de la liberté de la presse peuvent empêcher les CMC de diffuser librement auprès d’un large public. Le rapport d’évaluation reconnaît la réussite de l’initiative au fil des années et l’originalité du concept des CMC de l’UNESCO pour offrir une solution permettant de réduire la fracture numérique au sein des communautés marginalisées

Le rapport final d’évaluation des CMC en PDF

Le projet eTUKTUK amène la radio et Internet dans les villages sri-lankais

Source : UNESCO

Auteur : Benjamin Grubb, Conseiller du projet - UNESCO

Date : 09/05/06

Résumé : Dans la région de Kothmale dans le centre du Sri Lanka, le tuk-tuk, tricycle à moteur qui constitue un moyen de transport très populaire en Asie du Sud, a été transformé en télécentre mobile autonome. La radio communautaire de Kothmale (KCR) a inventé une nouvelle façon de produire des émissions de radio, dans le cadre de son engagement pour améliorer l’accès aux moyens de communication et aux nouvelles technologies, et pour donner la parole à la communauté dont elle s’occupe. Le eTUKTUK est un télécentre mobile autonome équipé d’une unité de radiodiffusion, qui parcourt les villages reculés de la région de Kothmale pour permettre aux communautés de participer aux programmes de KCR et d’accéder à Internet et aux nouvelles technologies numériques. Le projet a pour objectif d’atteindre les populations exclues ou marginalisées en raison de leur sexe, de leur caste, de leur appartenance ethnique etc. La présentation d’Internet aux villageois dans leur environnement de tous les jours permet de rendre la technologie moins intimidante. Le eTUKTUK offre un bon moyen d’initier la population aux technologies de l’information. Le eTUKTUK est équipé d’un ordinateur, d’une imprimante, d’une caméra, d’un téléphone et d’un scanner, ainsi que d’une connexion sans fil AMRC pour l’accès à Internet. L’électricité est fournie par une génératrice. Les programmes de radio sont diffusés par les haut-parleurs fixés sur le toit du véhicule. L’assistance d’opérateurs formés permet de surmonter les barrières de la langue et de l’analphabétisme, et de s’occuper des personnes les plus défavorisées. Le projet eTUKTUK est soutenu par l’UNESCO